一个学期又要过去了，面对孩子的成绩单。有欢天喜地的，有心满意足的，有垂头丧气的，有漫不经心的，有处之泰然的；然而，家长对此要有合理的分析和正确的认识。在此，就我的教学经验谈几点自己的认识，供大家参考。

一 正确理解人才的含义

“素质教育”的口号虽然喊了十几年，但以分数高低衡量学生的观念从来就没有真正改变过；然而，社会现实真的悄然发生了巨大的实质性的变化，这一变化是从取消大学毕业分配开始的，许多二流大学乃至高职的毕业生都在自己的人生路上做出了骄人的业绩。当今的“人才”观应该是“良好的身体素质、锲而不舍的品质、尽力而为的处事作风、有责任有担当人格魅力、适应社会的应变能力、团结协作的精神、不断学习的习惯”；学习成绩真的只是其中的一部分。

二 正确认识自己的孩子

“ 望子成龙”的想法没错，无可指责；但孩子不是批量生产的产品，每个孩子都存在个体差异，绝不可拿孩子进行攀比；当然我不是说一味地放纵孩子，严格要求还是应该的，在学习成绩方面家长可在心目中每一时段实事求是、客观地设立一个上限和一个下限；达到或超过上限给予足够的赞扬（尽量不要是物质的，更不能与经济挂钩，那是一个很不好的习惯），突破下限就应该和孩子朋友般地好好谈谈，帮他分析分析原因，“你有能力做的更好的”，切不可形成懒惰和不负责任的习惯。

三 不要让孩子成为自己的影子

每个人都有自己的失落和不如意，过往造成的无奈已变成了永久的不甘；于是自觉或不自觉地寄希望于孩子去完成自己的梦想，给孩子设计、规划着人生跑道。不过你真的该想想这是否适合孩子，是否泯灭了孩子的童真，孩子是否是在被动的执行着。有很多我们大人认为毫无意义的事对于天真的孩子来说是多么的重要，要学会站在孩子的角度思考问题。

四 关心孩子的生活状态

孩子正处在身体成长的关键时期，合理的营养配搭很多父母都能注意到；但由于要参加各种培训班、繁重的作业、每天的体育锻炼等都需要大量的时间；最终挤占的是孩子的休息时间，尤其是睡眠时间。睡眠不够的学生上课很难注意力集中，记忆就会是浅表性的。